الانتقال من التدخل المبكر إلى المدرسة للطفل المصاب بالتوحد

يتلقى الأطفال المؤهلون للتدخل المبكر الإجباري الفيدرالي (EI) الدعم والخدمات حتى بلوغهم سن الثالثة. ولكن ماذا يحدث بعد ذلك؟ وكيف يمكن للوالدين التأكد من أن أطفالهم سيحصلون على استمرار للخدمات التي يحتاجونها؟ والأهم من ذلك ، من يمكنه المساعدة في سد أي فجوات بين هذه الخدمات لتقديم الدعم المطلوب المستمر؟

توضح جيليان بورغارد ، الرئيس والمدير التنفيذي لشركة Roots Autism Solutions and Therapeutic Academy:"عادةً ما يتلقى الأطفال من الولادة إلى سن 3 سنوات والذين تأخروا بنسبة 30٪ أو أكثر علاجًا تطوريًا وعلاجًا وظيفيًا وعلاجًا للنطق وعلاجات أخرى من خلال فريق التدخل المبكر". . "ثم ينتقلون إلى النظام المدرسي ، والذي سيحدد ما إذا كانوا مؤهلين لهذه الخدمات أم لا".

بغض النظر عما إذا كانت منطقة المدرسة توافق على أن استمرار العلاجات سيكون مفيدًا للطفل ، فمن المفيد دائمًا للعائلات العمل مع مركز علاج ذي خبرة في هذه الفترة الانتقالية.

"نحن نعمل عن كثب مع مقدمي خدمات الذكاء العاطفي عندما يكون الأطفال صغارًا ويلتحقون بالنظام المدرسي" ، حسب قول بورغارد ، التي جلبت معها 10 سنوات من الخبرة في التعليم الخاص بالمدارس العامة عندما أسست جين لينك مع محلل السلوك المعتمد من مجلس الإدارة (BCBA) . لقد قاموا معًا بتدريب فريقهم لمعرفة كيفية دعم العائلات عند انتقالهم من EI إلى المدرسة العامة ، بما في ذلك النقاط الدقيقة في خطة التعليم الفردي المهمة للغاية (IEP).

دعم الطفل كله

غالبًا ما يتفاجأ أولياء الأمور عندما يعلمون أنه لمجرد أن طفلهم مؤهل للحصول على EI ، لا يضمن لهم استمرار الدعم من منطقتهم التعليمية المحلية ، كما يقول بورغارد. بينما يركز علاج ABA على زيادة ذخيرة الطفل من مهارات النجاح الوظيفي ، تحدد المناطق التعليمية أهلية الطفل للحصول على الخدمات بناءً على الحاجة الأكاديمية.

"المنطقة التعليمية لديها التزام للتأكد من أن IEP مناسب أكاديميًا" ، كما تقول. "إذا أتى طفل إلينا لتلقي علاج ABA قبل أن يبلغ من العمر 3 سنوات ، فنحن نعمل مع الأسرة والمدرسة وأي مزودين آخرين لجمع الجميع معًا."

يتفق كل من لينك وبورجارد على أن هذا الدعم الحاسم - بالإضافة إلى الفهم العميق لاحتياجات الطفل - أمران أساسيان. قد تعمل الجذور مع طفل لمدة 10 أو 20 أو حتى 30 ساعة في الأسبوع مقارنة بالساعة الواحدة في الأسبوع التي قد يقضيها الطفل مع مقدمي خدمات التدخل المبكر. ومع ذلك ، فإن العلاجات التي يوفرها الذكاء العاطفي مهمة للغاية ، وجمع الجميع معًا عندما يغادر الطفل التدخل المبكر أمر بالغ الأهمية لفريق الجذور. تعمل فرق الدعم معًا على مساعدة الطفل والأسرة على الانتقال بسلاسة إلى النظام المدرسي.

يقول بورغارد:"بغض النظر عما ستفعله المدرسة ، يمكننا تقديم هذا الدعم والتعليم للآباء وتحقيق الاتساق للطفل قبل الانتقال إلى المدرسة وبعده".

وللوالدين خيارات لتلبية احتياجات أطفالهم على أفضل وجه. قد يختارون التركيز على الدعم الفردي الذي يمكن أن يوفره علاج ABA والتخلي عن مرحلة ما قبل المدرسة تمامًا. في هذه الحالات ، يضمن فريق Roots أن الهدف دائمًا هو العمل على استعداد الطفل للذهاب إلى مدرسته المحلية وتحقيق النجاح. حتى إذا اختارت الأسرة إرسال طفلها لمدة نصف يوم من مرحلة ما قبل المدرسة داخل منطقة المدرسة ، يمكن للطفل أيضًا قضاء نصف اليوم الآخر في Roots للاستفادة من علاج ABA الداعم.

مورد يعرف التربية الخاصة من الداخل

في حين أن هدف المنطقة التعليمية هو توفير بيئة شاملة لكل طفل ، فقد لا تمتلك المدرسة الموارد اللازمة للقيام بذلك. في هذه الحالة ، يمكن لمعالجي ABA في Roots العمل مع الطفل للمساعدة في اكتساب المهارات اللازمة لهذا الإدماج ، كما يقول Link.

وتقول:"في هذه الحالة ، سنعمل بشكل استباقي مع الطفل لبناء مهارات بسيطة مثل إعادة اللعبة إلى مكانها الصحيح ، أو الانتقال بنجاح من نشاط إلى آخر". "نحن نفعل كل ما في وسعنا لتقديم الدعم والنصائح حول IEP حتى يتمكن المعلمون من تنفيذ استراتيجيات مماثلة حتى يتمكن الأطفال من تحقيق النجاح."

في كل حالة ، يعد مستوى عالٍ من التواصل بين أولياء الأمور والمدرسة ومعالجي ABA أمرًا بالغ الأهمية - ويكون الأمر أسهل عندما يكون لدى موفر ABA قاعدة معرفية قوية للمدارس العامة و IEPs.

"نحن هناك للدفاع عن الأسرة والطفل حتى يحصلوا على الأفضل وما يحتاجون إليه. من النادر أن يكون لديك هذا المنظور من كل من BCBA ومن شخص يعرف النظام المدرسي ، "يقول بورغارد.

عندما يحين وقت إنشاء IEP للطفل وإعادة تقييمه ، يمكن لـ Roots شغل مقعد على الطاولة وملء الفراغ بالمعرفة والخبرة.

يقول بورغارد:"عندما نستعد لاجتماع برنامج التعليم الفردي ، فإننا نخبر أولياء الأمور أننا سنكون هناك للدفاع عن أطفالهم". "نسمح لهم بأن يكونوا الأباء والتركيز على آمالهم وأحلامهم لأطفالهم ، بينما نعمل على الجزء الصعب المتمثل في معرفة التفاصيل وحقوق الطفل. غالبًا ما ينفجر الآباء في البكاء لأنهم يشعرون أن لا أحد يسمعهم. يمكننا تقديم هذا المورد المهم للغاية متى وأينما تمس الحاجة إليه ".

تعرف على المزيد حول حلول Roots Autism Solutions والموقعين التابعين للأكاديمية العلاجية في بافالو جروف وبحيرة إن ذا هيلز في rootsautimsolutions.com .